高中信息技术 1.1 信息及其特征课件 粤教版必修1

发布时间:2021-09-20 02:11:58

高中信息技术 (必修)

信息技术基础

1.1 信息及其特征

感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间

实验前,大多数被测者以为能利用 里,让他们带*胪该鞯谋;ぞ狄跃×考 这个机会好好睡一觉,或者考虑论 少视觉刺激。接着,又让他们戴上木棉手 文、课程计划。
套,并在其袖口处套了一个长长的圆筒。
为了限制各种触觉刺激,又在其头部垫了 实验后 ,被测者报告说,在实验过程 一个气泡胶枕,同时用空气调节器的单调 中 ,对任何事情都不能进行清晰的思 嗡嗡声限制他们的听觉。除了进餐和排泄 考,哪怕是在很短的时间内。他们 不能集中注意力,思维活动似乎是 以外的其他时间,实验者都要求被测者躺 “跳来跳去”的。感觉剥夺实验停 在床上。可以说,这就等于是一个所有感 止后,这种影响仍在持续 。 觉都被剥夺的状态。

启发
信息是人类生存和发展的基本
条件与基本需求。

信息:无处不在

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第一章

信息与信息技术

2008年5月12日14时28分,四川汶川,灾难突如其来--山川瞬间崩裂,道路瞬间扭断,城镇 瞬间毁灭,曾经山清水秀的北川县城、汶川县映秀镇等城镇被夷为*地,青川县城及多个 乡镇基本变成废墟……震灾波及四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地。 大地震后,剧烈的地震冲击波迅速向外扩散,蔓延了大半个中国,全国除吉林、黑龙江、 新疆无震感报告外,其他省区市均有不同程度震感。越南和泰国也有不同程度的震感。 这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震灾害。遇难 人数、失踪人数、受灾人数、受灾地区、经济损失,都是30年来罕见的。
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2008年8月8日晚8时,举世瞩目的2008北京奥运会将在中国国家主 体育场——鸟巢隆重开幕,这是一个令全体中国人无比自豪的时刻, 也是一个值得隆重纪念的历史时刻。

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第一章

信息与信息技术

一、 信息。 人类生活离不开信息。
(古代信息传播方法)

结绳记事 烽火告急

信鸽传书

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第一章

信息与信息技术

香农:认为信息是“用来消除不确定性的东西”,指的是有 新内容或新知识的消息。 维纳:提出“信息就是信息,不是物质,也不是能量”。 钟义信:认为信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物 内部结构和外部联系的状态和方式”。

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第一章

信息与信息技术

任务:从具体事例出发,认识信息的含义
例1:鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。

例2: “看云识天气” 。

例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后,通过网络传回电视台,以便 及时发布。 结合具体实例,填写课本中P4的表1-1
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第一章

信息与信息技术

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主要内容

信息表现 形式

信息传播 媒体

信息接收 方式

信息产生 作用

例1:中华民族文 化的传播

人们用语言、文字、图像、 符号等并通过书籍记载了 事件和知识。

语言、文字、 图形、 图像、符号等

书籍等

视觉

形成印象、 产生判断、 引起行动等

例2:“看云识天 气”

气象部门把各种气象信息制作 成各种图表、数据等,通过电 视、广播、计算机网络等为人 们提供天气预报等服务。

语言、文字、 图形、图像、 符号、声音等

电视、广播、 计算机网络等

视觉、听觉

形成印象、产 生判断、引起 行动等

例3:网络的发展 推动社会变 革

人们利用信息网络 学*和生活。

语言、文字、 图形、图像、 符号、声音等

网络等

视觉、听觉

形成印象、 产生判断、 引起行动等

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第一章

信息与信息技术

信息的传播过程
信息发出方 用何载体 以何途径 信息接收方 接收效果及作用

(信源)

(信息传递)

(信宿)

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第一章

信息与信息技术

二、 信息的基本特征
任务:分析案例,探讨信息的特征 例1:卫星电视呈现精彩节目。 例2:销售方案分享。 例3:啤酒与尿布。 例4:错过的象棋比赛。 例5:赤壁之战。

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例子(分类)

主要内容

主要的信息特征

几点启示

例1:体育盛事 (体育)

即使路途遥远,人们仍然可以通过电视节目 观看体育赛事。

信息的可传递性。

信息可以在时空之间实现 传递。

例2:分享销售的 经验与技巧 (经济)

公司设立了每季度一次的销售方案评奖,每 位销售人员积极参与,乐于分享,形 成良好的企业文化氛围,销售业绩攀 升。 超市*迕羧竦卮蛹扑慊远湛钕低车耐 计数据中发现,啤酒与尿布的销售量 同时增长,于是改变销售策略,结果 销售量大增。 看到已经失效过时的“象棋比赛”通知,想 参赛也没机会了。

信息的可共享性。

彼此分享成功的经验和技 巧,这是学*和进 步的表现。

例3:啤酒与尿布 (经济)

信息是可以处理的,如果 运用得当,则可以 增值。

善于从凌乱的信息中寻找 它们之间的联系, 会有意料不到的收 获。 信息的时效性能决定其使 用价值。

例4:象棋比赛 (生活)

信息的时效性问题。

例5: 赤壁之战 (战争)

蒋干偷“书”,曹操斩将;庞统谋略,曹船 相接;黄盖诈降,曹军大败。

信息具有真实与虚假之分。 真真假假,可能误事害人, 也可能是智慧的高 度体现。

参考选题 知己知彼,百战不殆 田忌赛马故事

例子

主要的信息特征 真实性。突出信息的综 合应用及其价值问 题。

选例说明 例子往往体现出人们的 智慧谋略、实际效 益或经验教训等方 面的内容。

真假难辨

孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计” 真实性。说明信息的干 吓退司马懿等故事 扰性问题。
找路时,使用旧的交通地图往往会误 事 时效性,也有长与短之 分。信息的使用价 值表现之一。 传递性。时间上、空间 上的存储与传递。

这涉及到许多历史典故 及生活实例,要给 予正面积极的引导。
人们如何捕捉机遇,准 确把握信息的时效 性等。 经典的、有价值的东西 流传久远,通信发 达使信息传播得更 快更远更广。 信息要经过加工和处理, 才有可能产生增值。 对某些事情或现象(例如 某犯罪案例)的态 度和对策。

老黄历看不得

一传十,十传百

中国航天载人成功飞行的消息在寻常 百姓中已广为人知。

玉不琢不成器

孟浩然的诗词直白易懂,多为反复修 改、推敲而成。 对于同一件事情,每个人可能会有不 一样的看法。

可处理,可增值。反复 锤炼的重要性。 相对性。产生信息需求 的多样性和价值观 偏差问题。

一千个读者,一千个 ‘哈姆雷特’

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第一章

信息与信息技术

信息的基本特征 ? 传递性 ? 共享性 ? 依附性和可处理性 ? 价值相对性 ? 时效性 ? 真伪性

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